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湘潭市大力推进非遗保护与传承工作,非遗传承

原标题:探讨 | 非遗传承的三境界

原标题:非遗传承的三境界

央广网哈尔滨6月14日消息2019年6月14日,黑龙江省各领域十位“龙江工匠”代表和十位“黑龙江省非物质文化遗产代表性传承人”代表走进黑龙江建筑职业技术学院传承工匠精神。

1月2日讯日前,从市非遗中心传来喜讯,湘潭市非物质文化遗产代表性人物吴渊、毛桃芝、颜亮鸣、张刚强获得湖南省第四批非物质文化遗产代表传承人认证。虽然认证标准一年比一年严格,这却是历年来湘潭获得认证人数最多的一年。截至目前,湘潭共计有国际级非遗传承项目1个,国家级非遗传承人1个,10个省级非遗传承项目,7个省级非遗传承人。今年以来,湘潭市进一步加大了对非遗保护力度,多角度开展非遗展览展示活动,让非遗“活”起来传下去。

文/ 胡武生 《光明日报》 2016年12月09日

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非遗保护力度加大

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著名学者王国维称,古今之成大事业、大学问者,必经历三重之境界。非遗传承也是如此。所不同者,非遗传承的三重境界分别是纸上的传承、技艺的传承、精神的传承。这三重境界,也是一切成功的非遗传承所必然要经历的三个阶段。

今年5月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》教职成〔2019〕11号,把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动,推动职业教育大改革大发展,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,是保护和传承非物质文化遗产的一支重要力量,发挥职业院校的独特作用,既是非遗传承事业所急,也是职教突破发展所需。黑龙江建筑职业技术学院立足自身实际和地方非遗文化构建非遗教育体系,彰显校本特色与区域特色,做大、做强、做优区域非遗传承与保护产业,主动参与地方文化传承与产业创新,培养非遗传承人,促进非遗市场化开发。围绕“保护匠心工艺,传承匠人精神”,不忘初心,传承工匠精神,打造“鲁班式”人才。

省级非遗代表性传承人,是非物质文化遗产的重要承载者和传递者,掌握着非物质文化遗产的丰富知识和精湛技艺,是非物质文化遗产活态传承的代表性人物。

图片来自网络(配图)

第一重境界,纸上的传承,也是非遗传承的初始阶段,或曰初级阶段。传统文化得以流传,从古到今,总是以某种人类可以识别的符号存在的,或图案,或标识,或文字。哲学思想、古典诗文、历史人物、逸闻轶事、典章制度、民风民俗、民歌民调、民间故事、民间技艺等,莫不如是。这些沉睡于古代典籍中的符号,穿越历史时空,如不能被识别、理解、整理并激活,只是一堆死的材料。当然,纸上的传承毕竟为非遗文化的传承提供了必要的物质基础、条件和可能性。中华文化历五千年而不辍,成为全世界唯一不曾中断的文化系统,纸上的传承发挥了关键性作用。

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这次入选的省级非遗传承人吴渊,他的爷爷吴升平是吴氏祖传“异形刀法”传人、湘潭本地着名纸影戏民间艺人。吴渊告诉我们,早些年他听从爷爷的意见,主动放弃了沿海地区的高薪工作,返乡跟随爷爷学习纸影技艺。在爷孙二人的共同努力下,出版了《湘潭地方影子戏》,并创办升平轩纸影博物馆。在跟随爷爷学习期间,通过不断实践和摸索,吴渊将半透明纸的填色工艺进行革新,使填色更加均匀,边框不再串色。同时,对原有制作工艺流程做出了一些改进,比如在关节部位夹上薄纱布,增强其韧性。为让更多人了解纸影艺术,近年来吴渊奔赴多地宣传湘潭纸影艺术,并义务教授中小学生纸影制作及表演,努力向人们传承传统文化。

王国维称,古今之成大事业、大学问者,必经历三重之境界。非遗传承也是如此。所不同者,非遗传承的三重境界分别是纸上的传承、技艺的传承、精神的传承。这三重境界,也是一切成功的非遗传承所必然要经历的三个阶段。

技艺的传承,是非遗传承的第二重境界,也是非遗传承的中级阶段。如果说,记录在纸上的符号只是一些沉睡着的文化形态,技艺的传承则是以技艺的形式唤醒它,激活它。技艺的传承使非遗的延续由可能变成了现实,由历史进入了当下,且具有了艺术魅力,赋予了地域性、民族性和时代性特征。当然,技艺的传承总是奉其在历史高峰时期的形态为圭臬,若是辅以纸上的传承,就可以更多地还原历史真实、接近历史真实。

不忘初心,传承“工匠精神”

4166金沙手机官网,今年与吴渊一同入选湖南省第四批非物质文化遗产代表传承人的,还有传统技艺张新发槟榔制作技艺张刚强、毛氏菜制作技艺毛桃芝,传统体育、游艺与杂技巫家拳颜亮鸣,他们都在各自领域对湘潭的非物质文化遗产保护、传承及开发产生了较大影响。

第一重境界,纸上的传承,也是非遗传承的初始阶段,或曰初级阶段。传统文化得以流传,从古到今,总是以某种人类可以识别的符号存在的,或图案,或标识,或文字。哲学思想、古典诗文、历史人物、逸闻轶事、典章制度、民风民俗、民歌民调、民间故事、民间技艺等,莫不如是。这些沉睡于古代典籍中的符号,穿越历史时空,如不能被识别、理解、整理并激活,只是一堆死的材料。当然,纸上的传承毕竟为非遗文化的传承提供了必要的物质基础、条件和可能性。中华文化历五千年而不辍,成为全世界唯一不曾中断的文化系统,纸上的传承发挥了关键性作用。

精神的传承,是非遗传承的第三重境界,也是非遗传承的高级阶段。如果说,纸上的传承、技艺的传承尚着眼于继承,以真实、完整地继承传统文化为目标,精神的传承则有了更高的目标,即文化创新,也就是所谓推陈出新、与时俱进。精神的传承,是对传统文化经过去粗取精、去伪存真、推陈出新的处理,融合新思想、新观念、新技术,达到“创造性转换”“青出于蓝而胜于蓝”的效果。从技艺的传承到精神的传承,是由“技”的层次提升到“道”的层次,具有开拓、超越、创造的特点。

js55366金沙娱乐,为贯彻落实黑龙江省委省政府《贯彻落实〈关于深化人才发展体制机制改革的意见〉的实施意见》,充分发挥首席技师引领带动作用,为弘扬工匠精神,推进全省技能人才队伍建设,生产服务一线从事技术技能工作,热爱祖国、拥护党的路线方针政策、具有良好的职业道德和敬业精神,技能水平在省内本职业中居前列的技能劳动者暨“龙江工匠”在建功标兵、立足本职、敬业奉献、贡献社会、创业创新、拼搏奋斗、筑梦前行,传承奉献、爱岗敬业、服务龙江等方面做出了突出成绩,催人奋进。实现由中国制造到中国创造的跨越,时代需要工匠精神,龙江振兴需要产业工人,离不开技能人才的创新和创造,离不开对工匠精神的继承和发扬。黑龙江建筑职业技术学院不忘初心,主动参与地方文化传承与产业创新,学院聘请“龙江工匠”为客座教授,对接学院现有专业,传承“工匠精神”为新时代龙江全面振兴、全方位振兴彰显“龙江工匠”的时代担当。

市非遗中心相关负责人刘刚表示,湘潭非遗资源相对有限,但地标式非遗代表项目多,而社会各界对非遗的认识越来越清晰,保护单位申报积极性日渐提高。刘刚介绍他们正在进行的市级非遗项目申报工作中,19个项目参与申报,11个项目通过了初审。眼下,国家级非遗项目申报工作即将启动,他们正积极组织省级非遗项目申报,以此促进湘潭非遗的保护和传承。

技艺的传承,是非遗传承的第二重境界,也是非遗传承的中级阶段。如果说,记录在纸上的符号只是一些沉睡着的文化形态,技艺的传承则是以技艺的形式唤醒它,激活它。技艺的传承使非遗的延续由可能变成了现实,由历史进入了当下,且具有了艺术魅力,赋予了地域性、民族性和时代性特征。当然,技艺的传承总是奉其在历史高峰时期的形态为圭臬,若是辅以纸上的传承,就可以更多地还原历史真实、接近历史真实。

非遗传承的三重境界,是依次递升的过程:纸上的传承是技艺传承的物质基础,没有纸上的传承,技艺的传承难有保证,极易中断;而没有技艺的传承,精神的传承易成为空话和借口,甚至造成对传统文化的曲解与背离。非遗传承的三重境界亦非完全隔绝、非此即彼的关系,而是相互依存,你中有我、我中有你:技艺的传承本身即包含纸上的传承,精神的传承亦包含技艺的传承,一切文化精神的取得与提炼,都像庄子笔下的庖丁、欧阳修笔下的卖油翁一样,建立在对技艺熟能生巧、游刃有余的基础之上。

精益求精,塑造“工匠之魂”

非遗活动亮点纷呈

精神的传承,是非遗传承的第三重境界,也是非遗传承的高级阶段。如果说,纸上的传承、技艺的传承尚着眼于继承,以真实、完整地继承传统文化为目标,精神的传承则有了更高的目标,即文化创新,也就是所谓推陈出新、与时俱进。精神的传承,是对传统文化经过去粗取精、去伪存真、推陈出新的处理,融合新思想、新观念、新技术,达到“创造性转换”“青出于蓝而胜于蓝”的效果。从技艺的传承到精神的传承,是由“技”的层次提升到“道”的层次,具有开拓、超越、创造的特点。

对非遗传承阶段性的分析,有助于回答非遗传承孰轻孰重的问题。纸上的传承、技艺的传承、精神的传承处于文化传承的不同阶段,是非遗传承的不同境界,必须与不同历史时期非遗传承的现实结合起来,笼统地谈孰轻孰重,未免不科学。比如,改革开放以前,传统文化大多停留于文化典籍里,躺在博物馆、图书馆里睡大觉,这时谈技艺传承未免不现实,典籍整理、文献翻译成为很长一段时间文化传承工作的重点。而进入新世纪以来,典籍整理、文献翻译已取得了长足的发展,技艺的传承提上了日程,成了一段时间非遗传承工作的重点。最近几年,随着国家一系列遗产保护、文化创新政策的出台,精神的传承理所当然要成为当前非遗传承工作的重点。

澳门金沙游戏,黑龙江建筑职业技术学院坚持“保护匠心工艺传承匠人精神”育人理念,打造“鲁班式”人才,构建系统科学的非遗传承课程体系,助推职业院校课程建设特色化,开设非遗传承课程是职业院校传承非遗区别于传统师徒传承、走教育传承之路的首要之举。一是构建非遗传承通识课程,着眼非物质文化遗产历史渊源及其蕴含的思想内涵、文化精髓,满足专业非技术性综合能力培养需求,开设覆盖面广、内容丰富的非遗通识课程,力求以课堂教学提升学生的文化认同度,厚植非遗文化底色。二是建设非遗传承专业课程体系,学院充分利用学校现有课程资源,适应新时代要求,将非遗技艺传承、非遗知识产权保护等教学内容“嵌入”专业相关课程的授课内容,将非遗技能传承课程融入专业课程体系,并组织编写非遗技能传承教材,推动专业技能和非遗技艺学习同步进行,打造非遗传承精品课程。此外,学校还探索建设视频公开课、资源共享课、学习社区等在线开放课程和教学资源库,搭建非遗文化终身学习在线平台,满足职业院校学生自主学习需求。学院重视对高质量技能人才的教育和研究,精益求精,对“工匠精神”的文化体系、技术标准、结构优化、平台建设、成果应用、服务社会等多环节、多方面进行全面、深入和系统的研究,从而为大国工匠和工匠精神的培养教育做出更大的贡献。

为了全面展示湘潭市非遗保护成果,展现全市非遗项目的活态传承以及继承发扬和创新的现状,践行见人见物见生活的非遗保护理念,湘潭开展了系列非遗展览展示宣传活动。

非遗传承的三重境界,是依次递升的过程:纸上的传承是技艺传承的物质基础,没有纸上的传承,技艺的传承难有保证,极易中断;而没有技艺的传承,精神的传承易成为空话和借口,甚至造成对传统文化的曲解与背离。非遗传承的三重境界亦非完全隔绝、非此即彼的关系,而是相互依存,你中有我、我中有你:技艺的传承本身即包含纸上的传承,精神的传承亦包含技艺的传承,一切文化精神的取得与提炼,都像庄子笔下的庖丁、欧阳修笔下的卖油翁一样,建立在对技艺熟能生巧、游刃有余的基础之上。

同时,笔者以为,当前之所以要特别强调精神传承的重要性,还在于精神传承易被忽视、轻视的实际。譬如走路,人们往往强调脚踏实地的重要性,而对于眼望前方、志存高远不太重视。其实,我们刚开始学着走路时,脚踏实地当然更重要;但是,当我们已学会走路、且走得很稳时,眼望前方、志存高远往往更重要。

文化自信,创新“工匠育人”

9月21日下午,在雨湖区窑湾历史文化旅游街区,由市委宣传部、市文明办、市文体广新局、湘潭城发集团联合主办的“传承经典 与文明同行”2018年湘潭市迎中秋、庆国庆非遗展示展演系列活动,就是其中一次规模较大、群众喜闻乐见的非遗展示活动。“当天,非遗摄影展共展出摄影作品50幅,以照片的形式展示非遗项目、代表性传承人和项目存续现状,很受欢迎。”刘刚说。

对非遗传承阶段性的分析,有助于回答非遗传承孰轻孰重的问题。纸上的传承、技艺的传承、精神的传承处于文化传承的不同阶段,是非遗传承的不同境界,必须与不同历史时期非遗传承的现实结合起来,笼统地谈孰轻孰重,未免不科学。比如,改革开放以前,传统文化大多停留于文化典籍里,躺在博物馆、图书馆里睡大觉,这时谈技艺传承未免不现实,典籍整理、文献翻译成为很长一段时间文化传承工作的重点。而进入新世纪以来,典籍整理、文献翻译已取得了长足的发展,技艺的传承提上了日程,成了一段时间非遗传承工作的重点。最近几年,随着国家一系列遗产保护、文化创新政策的出台,精神的传承理所当然要成为当前非遗传承工作的重点。

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学院依托黑龙江省画院非遗文化研究院健全和完善非遗大师工作室打造品牌教育,促进非遗成果转化,助推职业院校服务地方发展。非物质文化遗产是地域文化和民族传统风俗的缩影,具有鲜明的地域特色,学院重视并发挥非遗促进地方经济发展和文化建设的助推作用,鼓励师生在秉承传统、不失其本的基础上,与时俱进、推陈出新,结合时代元素,在内容、载体、形式、手段上对非遗文化及技艺进行创新创作,设计并研发符合市场需求、契合时代审美的非遗衍生产品,推动非遗文化基因与当代艺术文化生活相适应,推进非遗作品向产品、商品转化,从而以非遗商品化、市场化开发促进非遗活态传承,实现非遗传承与地方经济发展“双赢”;联合黑龙江省文化厅非遗处共同举办非遗展示活动,普及非遗知识,呈现地方文化魅力,提升非遗辐射力和影响力,促进其与地方文化产业乃至社会发展的深度融合,并以之反哺非遗传承教育,为更好地开展非遗教学和研究工作助力。

另外,市文化部门还开展了以 “我们的中国梦.文化进万家”为主题的传承经典与文明同行非遗民俗展示展演活动、湘潭火龙舞民俗活动、非遗进军营活动等,让越来越多的市民充分感受到湘潭市非遗文化的独特魅力。

同时,笔者以为,当前之所以要特别强调精神传承的重要性,还在于精神传承易被忽视、轻视的实际。譬如走路,人们往往强调脚踏实地的重要性,而对于眼望前方、志存高远不太重视。其实,我们刚开始学着走路时,脚踏实地当然更重要;但是,当我们已学会走路、且走得很稳时,眼望前方、志存高远往往更重要。

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见人、见物、见生活是非遗保护的理念。为了让非遗“活”起来,真正融入到群众的生活中来,在第五届中国齐白石国际艺术节期间,湘潭市还开展了非遗生活性保护,将齐白石作品通过非遗文化载体油纸伞进行展示,将影偶制作开发成旅游产品,颇受大家好评。

(作者单位:湖北省咸宁市委党校)

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非遗实现活态传承

注:图文来自网络,非遗中华整理,公众号“非遗中华(id:feiyizhonghua)”!返回搜狐,查看更多

学校教育传承,被人们称为文化遗产融入现代生活的极有影响力的方式。为了积极适应文化发展新常态,湘潭市扎实推进“非遗进校园”“戏曲进校园”活动,让20000余名师生深入了解传统文化的魅力。

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为了让非遗文化传承扎根校园,根据学校不同的人群和功能特点,湘潭市还组织开设了非遗传承课堂、创办非遗社团等形式多样的主题活动。例如,在江声实验学校开设“纸影制作实践课堂”, 在湘钢二中创办了“火龙舞社团”, 在益智中学开设了“剪纸”培训班……

刘刚表示,“非遗进校园”“戏曲进校园”系列文化惠民活动,积极渗透学校的文化教育,力争形成“一校一品”“一校多品”格局,让更多学生感知传统艺术的魅力,真正让非遗实现活态传承。

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